El Baile de la Hormiga

¡Esta canción les encanta! ¡Os la pongo para que bailéis en familia, veréis que bien os lo pasáis!

Cantando con los hermanados

Para cantar en casa:

¡¡

¡¡Esta es la canción que hemos estado escuchando estos días todos los niños del cole!!

ADELANTE, HACIA LA LUNA

El domingo es el día mundial de concienciación sobre el autismo y en nuestro cole lo celebramos de una manera especial. Con nuestros hermanados, y gracias a la colaboración del AMPA, hemos hecho unas pulseras, y esta tarde, también con nuestros hermanados, hemos salido al patio de primaria para hacernos una gran foto de grupo formando una pieza de puzzle.



Podéis ver aquí las fotos:  https://goo.gl/photos/o5Gs14YmCBp8i1V98

Luciendo las pulseras:

¡Seguimos contando cosas de las hormigas!

¿Y nuestro experimento? Ni una hormiga el primer día, habían desaparecido todas de repente como por arte de magia! Lo hemos mantenido un par de días más, pero nada. Ni kiwi, ni plátano, ni migas. ¿Qué habrá pasado? ¿Por qué no han vuelto por allí?

Más de hormigas...

Como os contaba esta mañana, algunas hormiguitas no han salido bien paradas con nuetra expedición. He recogido algunas...

...y hemos sacado el ¡MICROSCOPIO!

Es un microscopio que se conecta al ordenador y podemos ver a las hormigas súper bien en la pantalla digital: las antenas, los ojos, las garras... Mañana seguiremos!!

 

Pero además, estamos haciendo un experimento:

Hemos dejado restos de nuestro almuerzo cerca de la máquina de café. Migas de magdalena, trozos de kiwi y piel de plátano. Queremos saber si van las hormigas a todos esos alimentos, sólo a uno o a ninguno, si prefieren sólo el azúcar de la máquina. Lo hemos puesto después del almuerzo. A las 3 hemos ido a ver qué había pasado y... ¡no había pasado nada! Ni siquiera estaban las hormigas... Pero bueno, hemos pensado dejarlo toda la tarde y toda la noche, y mañana salir a mirar si ha ocurrido algo.

En clase, sin embargo, sí que han querido migas de magdalena:

¡¡MAÑANA MÁS!!

Explicamos a nuestros compañeros...

...todo lo que estamos aprendiendo, y verdaderamente estamos aprendiendo mucho!! Felicidades a todas las familias que estáis ayudando a los peques y estáis preparando unos trabajos con ellos  estupendos. No sabéis lo bien que cuentan todo ¡¡y con qué ilusión!! ¡¡Vaya nivel!!

NOTICIAS FRESCAS!

Esta mañana, cuando íbamos a la sala, hemos descubierto un camino de hormigas larguííííísimo que empezaba en ¡la máquina de café! Pronto han adivinado que las hormigas iban buscando comida, concretamente azúcar. Pero, ¿a dónde la llevaban? Hemos pedido unas lupas a los amigos de otra clase y nos hemos puesto a seguir el caminito hasta... ¡su hormiguero! Ha sido genial, incluso se veía cómo llevaban el granito de azúcar en su mandíbula. Hemos intentado ser muy cuidadosos para no pisarlas, pero aún así, hemos tenido algunas bajas. ¿Qué haremos con esas hormiguitas muertas? Para más información no os perdáis las novedades del blog, que traen ¡noticias frescas!

Aquí más fotos: https://goo.gl/photos/GyMYbRVtC9CDBLyF8

¡Jugamos!

¿Queréis jugar en casa a estos juegos que jugamos en clase?

LLEVA A LA HORMIGAS AL HORMIGUERO


EL LABORATORIO DE DOKI
 Busca el apartado "Conociendo a los insectos", y elige a la hormiga para jugar a llevarla por los túneles del hormiguero. Si lo consigues aprenderás cositas sobre las hormigas.

"El Increíble Mundo de las Hormigas"

POR 4 ESQUINITAS DE NADA

Hemos leído este cuento, ¡un éxito total!

EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO

¡Ayer por la tarde tuvimos cuenta-cuentos! Marta, la mamá de Illarz, nos contó con marionetas "El pequeño conejo blanco". Nos gustó muchísimo y esperamos que vuelvas otro día, Marta, ¡gracias!

Aquí tenéis más fotos:
https://goo.gl/photos/sirCFkJn6avggCT88

 

Almorzamops fruta y...

...croissants!!!!

Esta mañana hemos celebrado el día de la francofonía con un almuerzo francés, por ser tan trabajadores y hacer unos carteles ¡geniales!

Hoy...

...hemos tenido sesión de grupos interactivos. Como siempre, hemos hecho cuatro actividades:

1. Cazar abejitas: con nuestras manos cazadoras teníamos que darle a la abejita que llevaba la vocal que nos decía Maribel.
2. Poner ojitos a los monstruos, tantos como nos dijera Lu, más que ella, menos que ella o tantos como ella.
3. Un precioso mural pintando con... ¡aire! Roser ponía unas gotitas de pintura y nosotros, soplando con una pajita, las extendíamos.
4. Puzzles en equipo, de los difíciles, con Antonio, en equipo.

Más fotos aquí: https://goo.gl/photos/KkzxAsu67CkiNfJQ9
¡¡¡GRACIAS A LAS MAMÁS Y PAPÁS VOLUNTARIOS!!!

¡NUEVO PROYECTO!

Esta semana hemos visto las opciones de proyectos que trajeron desde casa. ¡Había de todo! Hicimos una primera votación para ir descartando, una segunda votación, y hasta una tercera! Finalmente quedó en primer lugar PIRÁMIDES, y los LOBOS en segundo lugar. Pero una clase llena de hormigas es mucha tentación para unos jóvenes exploradores como nosotros. "Seño, ¿por qué hay hormigas en la clase?"... Yo no lo sé, ¿lo investigamos? SIIIIIIIIIII!!!!!!!!
Como hay una parte de la clase que sigue deseando investigar las pirámides, hemos acordado que lo haremos después (y si no nos da tiempo, queda pendiente para septiembre!)

¿QUÉ SABEMOS DE LAS HORMIGAS? Sus respuestas:

- Hay hormigas en clase porque creen que esta es su casa.
- Porque hay tierra debajo del suelo.
- Piensan que Renardico quiere ser su compañero.
- Son muy cortitas.
- Vienen cuando hay migas de pan. Se las comen y luego quieren la sangre de nuestro cuerpo. La sangre les gusta.
- No comen carne de niño, comen palomitas.
- También pueen saltar.
- Tienen una casita de madrea.
- Salen en primavera.
- Cuando aparece el lobo se van a su casita.
- Las hormigas son iguales que las abejas.
- No, no tienen alas.
- Las hormigas son amigas de los zorros.
- Tienen patas en los lados de la barriga, dos patas.
- Las antenas son para caminar.

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

- ¿Por qué hay hormigas en la clase?
- ¿Quienes son sus enemigos?
- ¿Qué hacen las hormigas?
- ¿Por qué no se caen cuando van por la pared?
- ¿Las hormigas muerden? ¿Tienen dientes?
- ¿Cuántas patas tienen?
- ¿Dónde viven?
- ¿Comen sangre? ¿Qué comen?

 

PARA RENARDICO (completo)

Cantando con Ana Mª

¡Plantemos un árbol!

Como en el poema que estamos trabajando para la Lectura en Voz Alta, nosotros también ¡plantamos un árbol!

Este es nuestro boj. Prometemos cuidarlo y ayudarlo a crecer con nosotros!!

https://goo.gl/photos/HpKFpTXG39axo4Et5

Seguimos trabajando mucho...

...en grupos interactivos.
Esta semana hemos:
- hecho series con un juego muy chulo, primero con modelo y luego sin él
- seguido repasando el sonido de las vocales
- hecho carreras en la tira numérica
- decorado la portada de los trabajos del 2º trimestre

Gracias a las mamás y a la tía de Jorge, sin ellas no lo hubiéramos podido hacer!!

https://goo.gl/photos/MnPbMrC4bR2XCYw38

PARA RENARDICO

El día de la mujer leímos:

El día de la mujer leímos:

Taller de frutas y verduras

El miércoles tuvimos una actividad muy "gustosa". Ana y Luis Alberto nos trajeron una variada muestra de frutas y verduras de su frutería. Pudimos oler, tocar y probar, escuchamos cuentos, bailamos, hicimos cuadros con frutas y finalmente ¡ñam!, nos la comimos. Y nos supo... mmmmm... ¡¡deliciosa!!

Aquí podéis ver las fotos:

https://goo.gl/photos/HFvNVmuSiKu6wbwP7

Comenzamos...

...una nueva tanda de grupos interactivos.

Esta vez contamos con la colaboración de Merche, una mamá del cole, y de Isabel, estudiante de 2º de bachillerato, además de nuestras mamás expertas Lu y Roser.

Hicimos cuatro nuevas tareas:

1. Practicamos el soplo haciendo pompas coloradas para que nos salira un bonito dibujo.
2. Hicimos mates jugando por parejas/tríos a ver quién construía antes su castillo de nieve, según el número que nos salía en el dado.
3. Trabajamos la conciencia fonológica con el Monstruo de las Galletas, al que dábamos de comer la galleta cuyo dibujo coincidía con la vocal que salía en el dado.
4. Desarrollamos nuestro sentido del tacto jugando a descubrir, sin mirar, qué había escondido dentro de un saco.

Y aquí podéis ver más fotos: https://goo.gl/photos/tkncH7sVQndC2xBn6